Innovative pedagogical solution for cosmetics industry

Innovative pedagogical solution for cosmetics industry

The European cosmetics market size was estimated at USD 60.97 billion in 2023. These numbers highlight the value of this sector and the myriad possibilities it offers.

The job market within the cosmetics industry also presents numerous incredible opportunities. In Europe alone, thousands of people are employed in this expanding market, which grows year by year. Companies consistently rely on young professionals to drive innovation and creativity in the cosmetic sector.

Today, companies are seeking individuals who can contribute to innovation and research and development (R&D). They require experts who understand how to navigate and excel in this highly dynamic market. Consequently, companies demand specific profiles for these roles.

But are companies doing anything to prepare the new generations for this profile, or are they already satisfied with the profiles that universities, institutes, or schools create?

We ask you to answer to the following survey to help us to develop innovative solution about this topic.

Click here to answer in English!

1 Step 1

AEBB will be responsible for leading a working group dedicated to the development of pedagogic innovative solutions to train students and insert them in the professional environment. In this group a strategy to accelerate knowledge and skills to boost efficient innovation and business processes in the cosmetic sector will be discussed and planned, promoting co-creation and collaboration dynamics between and with relevant actors of the ecosystem.

Survey on Innovative Pedagogical Solutions and Skills in the Cosmetics Sector

Thank you for participating in this survey, which aims to identify innovative pedagogical solutions and essential skills to better prepare students for the professional environment in the cosmetics sector. This questionnaire consists of 17 questions, 15 of which are multiple-choice and 2 open-ended. It will take approximately 5–10 minutes to complete.

General Information

Name of Organisation

E-mail

Country

Type of Organisation

EnterpriseUniversityTraining OrganisationOther

Function/position in the company/organisation

Size of your company

MicroSmallMediumLarge

Research field

What type of activity does your company carry out? (multiple choice possible)

Packaging and/or product design   Supply of raw materials   Production of primary packaging   Production of secondary packaging  Machine manufacture   Production of the final product   Testing   Services   Distribution   Product disposal   Packaging disposal/Recycling   Other, please specify

Please, specify

0 /

Section 1: Innovative Pedagogical Solutions

1. Does your company/organisation find it difficult to recruit human resources with the right/necessary skills for the cosmetics sector?
Please specify the difficulty on a scale from 1 to 5, where 1 means 'very easy' and 5 means 'very difficult

2. What are the main obstacles to recruiting competent people?

Shortage of qualified candidates Lack of attractiveness of the sector Competition with other sectors Complexity of recruitment processes Specific skill requirements Other: please specify

Specify

0 /

3. Would your company/organisation be interested/willing to participate/collaborate in an application for important and necessary competences for and related to the cosmetics sector?

YesNoMaybe

4. If you answered ‘yes’ or ‘maybe’ to the previous question, in what way?

Willingness to take on students Collaborate in defining content for training actions/courses Availability for teaching/training Other ways - which?

5. What do you consider to be the most effective pedagogical approach to training students in the cosmetics sector?

Face-to-face teaching focused on practical activities Hybrid teaching (a combination of face-to-face and online) Use of immersive technologies (augmented/virtual reality) Online teaching with interactive modules Other (please specify in the next question)

6. Regarding the use of educational technologies, which of the following do you consider most relevant?

Personalised e-learning platforms Simulations and virtual laboratories Educational games and interactive quizzes Mobile applications with practical examples Other (please specify in the next question)

7. How important do you consider the use of real-world case studies in teaching students in the field of cosmetics?

Very important Important Moderately important Slightly important Not important

8. Do you think it is relevant to include sustainability-related skills in training programmes for the cosmetics sector?

Essential Very relevant Moderately relevant Slightly relevant Not relevant

9. What type of assessment do you consider most effective for measuring student progress in this field?

Written tests (multiple-choice, open-ended questions) Practical work or prototype development Presentations of solutions to real-world problems Assessments based on collaborative work Other (please specify in the next question)

Section 2: Skills and Knowledge

10. What do you consider to be the most relevant skills for professionals in the cosmetics sector? (Select up to 2 options)

Research and Devlopment (R&D) Knowledge of sustainability and circular economy Innovation management and business processes Marketing and analysis of consumer trends Technical skills in product formulation Regulatory Other (please specify in the next question)

11. Regarding interpersonal (soft) skills, which do you consider most important for the sector?

Leadership and teamwork Communication and negotiation Creativity and problem-solving Adaptability and flexibility to change Other (please specify in the next question)

12. Do you think current training programmes adequately address the link between innovation, digital and ecological transition and business in the cosmetics sector?

Yes, completely Yes, but there is room for improvement Like the average No, the approach is insufficient No, this link is absent

13. What are the main challenges faced by students trying to innovate in the cosmetics sector?

Lack of access to technological and laboratory resources Insufficient integration of theory and practice Difficulty keeping up with market trends Insufficient support for entrepreneurship

14. In your opinion, what conditions should be in place to enable students to effectively contribute to the digital and ecological transition in the cosmetics sector?

Increased collaboration with companies from early stages of studies (internships, industry projects, mentoring) Easier access to cosmetics industry laboratories and research centres Inclusion in curricula of specific activities on innovation and digital/ecological transition Promotion of interdisciplinary projects involving companies and universities Specific training on digital and sustainability skills relevant to the cosmetics sector Other: please specify

15. What level of knowledge about cosmetic regulations and safety do you consider essential for students?

Basic level (general understanding) Intermediate level (understanding of key regulations) Advanced level (detailed and applied knowledge)

Section 3: Comments and Suggestions

16. How do you think pedagogical solutions can be improved to better prepare students for the cosmetics sector?

0 /

17. What additional skills or knowledge do you consider essential for success in the cosmetics sector?

0 /

Thank you for your contribution. Your answers are very important for the development of innovative teaching strategies and for strengthening skills in the cosmetics sector.

FormCraft - WordPress form builder

Click here to answer in Portuguese!

1 Step 1

A AEBB será responsável por liderar um grupo de trabalho dedicado ao desenvolvimento de soluções pedagógicas inovadoras, com vista à formação e integração dos estudantes no mercado profissional. Neste grupo será discutida e planeada uma estratégia para acelerar o desenvolvimento de conhecimentos e competências essenciais para impulsionar processos eficazes de inovação e de negócio no setor cosmético, promovendo dinâmicas de cocriação e colaboração com os principais atores do ecossistema.

Questionário sobre Soluções Pedagógicas Inovadoras e Competências no Setor Cosmético

Agradecemos desde já a sua participação neste questionário, que tem como objetivo identificar soluções pedagógicas inovadoras e competências essenciais para preparar melhor os estudantes para o ambiente profissional no setor cosmético. Este questionário é composto por 17 perguntas (15 de escolha múltipla e 2 abertas), e demora cerca de 5 a 10 minutos a preencher.

Informações Gerais

Nome da organização

E-mail

País

Tipo de organização

Empresa Universidade Entidade de formação Outra

Função/Cargo na organização

Dimensão da empresa

Micro Pequena Média Grande

Área de investigação

Que tipo de atividade desenvolve a sua organização? (resposta múltipla possível)

Design de embalagem e/ou produto Fornecimento de matérias-primas Produção de embalagens primárias Produção de embalagens secundárias Fabrico de máquinas Produção do produto final Testes/Ensaios Serviços Distribuição Eliminação de produtos Eliminação/Reciclagem de embalagens Outra: especificar

Especificar

0 /

Secção 1: Soluções Pedagógicas Inovadoras

1. A sua organização tem dificuldades em recrutar recursos humanos com as competências adequadas/necessárias para o setor cosmético? Por favor, especifique a dificuldade numa escala de 1 a 5, onde 1 significa 'muito fácil' e 5 significa 'muito difícil'

2. Quais são os principais obstáculos ao recrutamento de pessoas competentes?

Escassez de candidatos qualificados Falta de atratividade do setor Concorrência com outros setores Complexidade dos processos de recrutamento Exigências específicas de competências Outro: especificar

Especificar

0 /

3. A sua organização teria interesse/disponibilidade em participar numa candidatura relacionada com competências essenciais para o setor cosmético?

Sim NãoTalvez

4. Se respondeu 'Sim' ou 'Talvez' à pergunta anterior, de que forma?

Disponibilidade para acolher estudantes Colaboração na definição de conteúdos de ações formativas/cursos Disponibilidade para formação ou ensino Outra forma: qual?

5. Qual considera ser a abordagem pedagógica mais eficaz para formar estudantes no setor cosmético?

Ensino presencial focado em atividades práticas Ensino híbrido (combinação de presencial e online) Utilização de tecnologias imersivas (realidade aumentada/virtual) Ensino online com módulos interativos Outra (especificar na próxima pergunta)

6. Relativamente às tecnologias educativas, quais considera mais relevantes?

Plataformas personalizadas de e-learning Simulações e laboratórios virtuais Jogos educativos e questionários interativos Aplicações móveis com exemplos práticos Outra (especificar na próxima pergunta)

7. Qual a importância da utilização de estudos de caso reais no ensino de estudantes do setor cosmético?

Muito importante Importante Moderadamente importante Pouco importante Sem importância

8. Considera relevante incluir competências relacionadas com a sustentabilidade nos programas de formação do setor cosmético?

Essencial Muito relevante Moderadamente relevante Pouco relevante Não relevante

9. Que tipo de avaliação considera mais eficaz para medir o progresso dos estudantes nesta área?

Testes escritos (escolha múltipla, perguntas abertas) Trabalhos práticos ou desenvolvimento de protótipos Apresentação de soluções para problemas reais Avaliação baseada em trabalho colaborativo Outra (especificar na próxima pergunta)

Secção 2: Competências e Conhecimentos

10. Quais considera as competências mais relevantes para profissionais no setor cosmético?(Escolher até 2 opções)

Investigação e Desenvolvimento (I&D) Conhecimento sobre sustentabilidade e economia circular Gestão da inovação e processos empresariais Marketing e análise de tendências de consumo Competências técnicas em formulação de produtos Regulamentação Outra (especificar na próxima pergunta)

11. Relativamente às competências interpessoais (soft skills), quais considera ser as mais importantes para o setor?

Liderança e trabalho em equipaComunicação e negociaçãoCriatividade e resolução de problemasAdaptabilidade e flexibilidade face à mudançaOutro (por favor, especifique na próxima questão)

12. Condisera que os programas de formação atuais abordam de forma adequada a ligação entre inovação, transição digital e ecológica e negócio no setor dos cosméticos?

Sim, completamenteSim, mas há margem de melhoriaMais ou menosNão, a abordagem é insuficienteNão, esta ligação está ausente

13. Quais são os principais desafios que os estudantes enfrentam ao tentar inovar no setor dos cosméticos?

Falta de acesso a recursos tecnológicos e laboratoriaisInsuficiente integração entre teoria e práticaDificuldade em acompanhar as tendências do mercadoApoio insuficiente ao empreendedorismo

14. Na sua opinião, que condições devem estar presentes para permitir que os estudantes contribuam de forma eficaz para a transição digital e ecológica no setor dos cosméticos?

Maior colaboração com empresas desde os primeiros estágios de estudo (estágios, projetos industriais, mentoring)Acesso facilitado a laboratórios e centros de investigação da indústria dos cosméticosInclusão no currículo de atividades específicas sobre inovação e transição digital/ecológicaPromoção de projetos interdisciplinares envolvendo empresas e universidadesFormação específica em competências digitais e de sustentabilidade relevantes para o setor dos cosméticosOutro: por favor especifique

Especifique

0 /

15. Que nível de conhecimento sobre regulamentação e segurança dos cosméticos considera essencial para os estudantes?

Nível básico (compreensão geral)Nível intermédio (compreensão das principais regulamentações)Nível avançado (conhecimento detalhado e aplicado)

Secção 3: Comentários e Sugestões

16. Como considera que as soluções pedagógicas podem ser melhoradas para preparar melhor os estudantes para o setor da cosmética?

Especifique

0 /

17. Que competências ou conhecimentos adicionais considera essenciais para o sucesso no setor da cosmética?

Especifique

0 /

Obrigada pela tua contribuição. As suas respostas são muito importantes para o desenvolvimento de estratégias de ensino inovadoras e para o reforço das competências no setor da cosmética

FormCraft - WordPress form builder

Click here to answer in French!

1 Step 1

L'AEBB sera responsable de l’animation d'un groupe de travail dédié au développement de solutions pédagogiques innovantes pour former les étudiants et les insérer dans l'environnement professionnel. Dans ce groupe, il s’agira d’élaborer une stratégie visant à accélérer les connaissances et les compétences pour stimuler des processus d'innovation et d’accès au marché, dans le secteur cosmétique, en promouvant la cocréation et la dynamique de collaboration entre et avec les acteurs pertinents de l'écosystème.

Enquête sur les solutions pédagogiques innovantes et les compétences dans le secteur des cosmétiques

Merci de participer à cette enquête qui vise à identifier des solutions pédagogiques innovantes et des compétences essentielles pour mieux préparer les étudiants à l'environnement professionnel du secteur cosmétique. Ce questionnaire comporte 17 questions, dont 15 à choix multiples et 2 ouvertes. Il vous faudra environ 5 à 10 minutes pour y répondre.

Informations générales

Nom de l'organisation

Courrier électronique

Pays

Type d'organisation

EntrepriseUniversitéFormationOrganisation – Autre

Fonction/poste dans l'entreprise/organisation

Taille de l'entreprise

MicroPetitMoyenGrande

Domaine de recherche

Quel type d'activité votre entreprise exerce-t-elle ? (choix multiple possible)

Conception d'emballages et/ou de produits  Approvisionnement en matières premières  Production d'emballages primaires  Production d'emballages secondairesFabrication de machines  Production du produit final  Test   Services  Distribution  Élimination/recyclage des produits  Élimination/recyclage des emballagesAutre, veuillez préciser

Veuillez préciser

0 /

Section 1: Solutions pédagogiques innovantes

1. Votre entreprise/organisation éprouve-t-elle des difficultés à recruter des ressources humaines possédant les compétences adéquates/nécessaires pour le secteur des cosmétiques ? Veuillez préciser la difficulté sur une échelle de 1 à 5, où 1 signifie "très facile" et 5 "très difficile".

2. Quels sont les principaux obstacles au recrutement de personnes compétentes?

Pénurie de candidats qualifiésManque d'attractivité du secteurConcurrence avec d'autres secteursComplexité des processus de recrutementCompétences spécifiques requisesAutre (veuillez préciser)

Préciser

0 /

3. Votre entreprise/organisation serait-elle intéressée/désireuse de participer/collaborer à une demande de compétences importantes et nécessaires pour le secteur des cosmétiques et en rapport avec celui-ci?

OuiNonPeut-être

4. Si vous avez répondu "oui" ou "peut-être" à la question précédente, de quelle manière?

Volonté d'accueillir des étudiantsCollaborer à la définition du contenu des actions/cours de formationDisponibilité participer à l'enseignement/la formationD'autres moyens - lesquels ?

5. Quelle est, selon vous, l'approche pédagogique la plus efficace pour former les étudiants au secteur cosmétique?

Enseignement en face à face axé sur des activités pratiquesEnseignement hybride (combinaison de cours en face à face et en ligne)Utilisation de technologies immersives (réalité augmentée/virtuelle)Enseignement en ligne avec modules interactifsAutre (veuillez préciser)

6. En ce qui concerne l'utilisation des technologies éducatives, lesquels des éléments suivants vous semblent les plus pertinents?

Plateformes d'apprentissage en ligne personnaliséesSimulations et laboratoires virtuelsJeux éducatifs et quiz interactifsApplications mobiles avec des exemples pratiquesAutre (veuillez préciser)

7. Quelle importance accordez-vous à l'utilisation d'études de cas réels dans la formation des étudiants dans le domaine des cosmétiques?

Très importantImportantMoyennement importantLégèrement importantPeu important

8. Pensez-vous qu'il soit pertinent d'inclure des compétences liées au développement durable dans les programmes de formation du secteur cosmétique?

EssentielTrès pertinentMoyennement pertinentLégèrement pertinentSans objet

9. Quel type d'évaluation considérez-vous comme le plus efficace pour mesurer les progrès des étudiants dans ce domaine?

Tests écrits (questions à choix multiples, questions ouvertes)Travaux pratiques ou développement de prototypesPrésentation de solutions à des problèmes concretsÉvaluations basées sur le travail collaboratifAutre (veuillez préciser)

Section 2: Compétences et connaissances

10. Quelles sont, selon vous, les compétences les plus pertinentes pour les professionnels du secteur des cosmétiques ? (Sélectionnez jusqu'à 2 options)

Recherche et développement (R&D)Connaissance du développement durable et de l'économie circulaireGestion de l'innovation et du processus entrepreneurialMarketing et analyse des tendances de consommationCompétences techniques en matière de formulation de produitsRéglementationAutre (veuillez préciser dans la question suivante)

11. En ce qui concerne les compétences interpersonnelles (soft), quelles sont celles que vous considérez comme les plus importantes pour le secteur?

Leadership et travail d'équipeCommunication et négociationCréativité et résolution de problèmesAdaptabilité et flexibilité face au changementAutre (veuillez préciser dans la question suivante)

12. Pensez-vous que les programmes de formation actuels abordent de manière adéquate le lien entre l'innovation, la transition numérique et écologique et l'entreprise dans le secteur des cosmétiques?

Oui, complètementOui, mais il y a une marge d'améliorationComme la moyenneNon, l'approche est insuffisanteNon, ce lien est absent

13. Quels sont les principaux défis auxquels sont confrontés les étudiants qui tentent d'innover dans le secteur des cosmétiques?

Manque d'accès aux ressources technologiques et de laboratoireIntégration insuffisante de la théorie et de la pratiqueDifficulté à suivre les tendances du marchéSoutien insuffisant à l'esprit d'entreprise

14. Selon vous, quelles conditions devraient être mises en place pour permettre aux étudiants de contribuer efficacement à la transition numérique et écologique dans le secteur des cosmétiques?

Collaboration accrue avec les entreprises dès le début des études (stages, projets industriels, mentorat)Accès facilité aux laboratoires et centres de recherche de l'industrie cosmétiqueInclusion dans les programmes d'études d'activités spécifiques sur l'innovation et la transition numérique/écologiquePromotion de projets interdisciplinaires impliquant des entreprises et des universitésFormation spécifique sur les compétences numériques et de développement durable pertinentes pour le secteur des cosmétiquesAutre : à préciser

15. Quel niveau de connaissance de la réglementation et de la sécurité des produits cosmétiques considérez-vous comme essentiel pour les étudiants?

Niveau de base (compréhension générale)Niveau intermédiaire (compréhension des principales réglementations)Niveau avancé (connaissances détaillées et appliquées)

Section 3: Commentaires et suggestions

16. Comment pensez-vous que les solutions pédagogiques pourraient être améliorées pour mieux préparer les étudiants au secteur des cosmétiques?

0 /

17. Quelles sont les compétences ou connaissances supplémentaires que vous considérez comme essentielles pour réussir dans le secteur des cosmétiques?

0 /

Nous vous remercions pour votre contribution. Vos réponses sont très importantes pour le développement de stratégies d'enseignement innovantes et pour le renforcement des compétences dans le secteur des cosmétiques.

FormCraft - WordPress form builder

Click here to answer in Polish!

1 Step 1

AEBB będzie odpowiadać za kierowanie grupą roboczą zajmującą się opracowywaniem innowacyjnych rozwiązań pedagogicznych, by szkolić studentów i wprowadzać ich na rynek pracy. Grupa omówi i zaplanuje strategię przyspieszającą rozwój wiedzy i umiejętności, w celu stymulowania skutecznych innowacji i procesów biznesowych w sektorze kosmetycznym. Jednocześnie, będzie promowała współtworzenie i współpracę pomiędzy i ze znaczącymi uczestnikami ekosystemu.

Ankieta dot. Innowacyjnych Rozwiązań Pedagogicznych i Umiejętności w Sektorze Kosmetycznym

Z góry dziękujemy za udział w ankiecie mającej na celu zidentyfikowanie innowacyjnych rozwiązań pedagogicznych i niezbędnych umiejętności, które pozwolą lepiej przygotować studentów do środowiska pracy w sektorze kosmetycznym. Kwestionariusz składa się z 17 pytań, w tym 15 wielokrotnego wyboru i 2 otwartych. Jej wypełnienie zajmie maksymalnie 5-10 minut.

Informacje ogólne

Nazwa organizacji

E-mail

Państwo

Typ organizacji

Przedsiębiorstwo Uniwersytet Instytucja szkoleniowa Inna

Funkcja/ stanowisko w przedsiębiorstwie/organizacji

Wielkość przedsiębiorstwa (w przypadku firm)

MikroMałeŚrednieDuże

Obszar badań

Jakiego rodzaju działalnością zajmuje się Państwa firma? (możliwy wybór wielokrotny)

Projekt opakowania i/lub produktuDostawa surowcówProdukcja opakowań pierwotnychProdukcja opakowań wtórnychProdukcja maszynProdukcja produktu końcowegoTestowanieUsługiDystrybucjaUtylizacja produktuUtylizacja opakowań/RecyklingInna, proszę podać

Jeśli inne, proszę określić

0 /

Część 1: Innowacyjne Rozwiązania Pedagogiczne

1. Czy Państwa firma/organizacja ma trudności z rekrutacją pracowników posiadających odpowiednie/ niezbędne umiejętności dla sektora kosmetycznego?

Prosimy o określenie trudności w skali od 1 do 5, gdzie 1 oznacza „bardzo łatwo”, a 5 oznacza „bardzo trudno”.

2. Co najczęściej utrudnia rekrutację kompetentnych osób?

Niedobór wykwalifikowanych kandydatów Nieatrakcyjność sektoraKonkurencyjność innych sektorówZłożoność procesów rekrutacyjnychWymaganie konkretnych umiejętnościInne: proszę sprecyzować

Proszę sprecyzować

0 /

3. Czy Państwa firma/organizacja byłaby zainteresowana wzięciem udziału w aplikacji związanej z niezbędnymi kompetencjami dla sektora kosmetycznego?

TakNieByć może

4. Jeśli odpowiedziałeś „tak” lub „być może” na poprzednie pytanie, to w jaki sposób?

Gotowość do przyjmowania studentówWspółpraca przy opracowywaniu treści działań szkoleniowych/kursów Gotowość do nauczania/szkolenia Inne sposoby - jakie?

5. Jakie jest Państwa zdaniem najskuteczniejsze podejście pedagogiczne do szkolenia studentów w sektorze kosmetycznym?

Nauczanie bezpośrednie skoncentrowane na działaniach praktycznychNauczanie hybrydowe (połączenie nauczania bezpośredniego i online)Wykorzystanie technologii immersyjnych (rzeczywistość rozszerzona/wirtualna)Nauczanie online z interaktywnymi modułamiInne (proszę sprecyzować w następnym pytaniu)

6. Które z poniższych technologii edukacyjnych uważacie Państwo za najbardziej istotne?

Spersonalizowane platformy e-learningoweSymulacje i wirtualne laboratoriaGry edukacyjne i interaktywne quizyAplikacje mobilne z praktycznymi przykładamiInne (proszę sprecyzować w następnym pytaniu)

7. Jak ważne według Państwa jest wykorzystanie rzeczywistych studiów do kształcenia studentów w sektorze kosmetycznym?

Bardzo ważneWażneUmiarkowanie ważneMało ważneNieważne

8. Czy uważacie Państwo uwzględnianie umiejętności związanych ze zrównoważonym rozwojem w programach szkoleniowych dla sektora kosmetycznego za istotne?

NiezbędneBardzo istotneUmiarkowanie istotneMało istotneNieistotne

9. Jaki sposób oceniania postępów uczniów w tej dziedzinie uważacie Państwo za najskuteczniejszy?

Testy pisemne (pytania wielokrotnego wyboru, pytania otwarte)Praca praktyczna lub opracowywanie prototypówPrezentacje rozwiązań rzeczywistych problemówOceny oparte na pracy zespołowejInne (proszę określić w następnym pytaniu)

Część 2: Umiejętności i wiedza

10. Jakie umiejętności uważacie Państwo za najistotniejsze dla profesjonalistów w sektorze kosmetycznym? (Wybierz maksymalnie 2 opcje)

Badania i rozwój (B+R)Wiedza na temat zrównoważonego rozwoju i gospodarki o obiegu zamkniętymZarządzanie innowacjami i procesami biznesowymiMarketing i analiza trendów konsumenckichUmiejętności techniczne w zakresie formułowania produktówRozporządzeniaInne (sprecyzuj w następnym pytaniu)

11. Które z umiejętności interpersonalnych (miękkich) uważacie Państwo za najważniejsze dla tego sektora?

Przywództwo i praca zespołowa Komunikacja i negocjacje Kreatywność i rozwiązywanie problemów Zdolność adaptacji i elastyczność wobec zmian Inne (proszę sprecyzować w następnym pytaniu)

12. Czy uważacie Państwo, że obecne programy szkoleniowe odpowiednio uwzględniają związek między innowacjami, transformacją cyfrową i ekologiczną a biznesem w sektorze kosmetycznym?

Tak, całkowicieTak, ale jest miejsce na poprawęW mniejszym lub większym stopniuNie, to podejście jest niewystarczająceNie, takie połączenie jest nieobecne

13. Jakie są największe wyzwania, z którymi napotykają się studenci próbujący wprowadzać innowacje w sektorze kosmetycznym?

Brak dostępu do zasobów technologicznych i laboratoryjnych Niewystarczająca integracja teorii i praktykiTrudności w nadążaniu za trendami rynkowymiNiewystarczające wsparcie przedsiębiorczości

14. Jakie warunki powinny zaistnieć, by studenci mogli skutecznie przyczyniać się do cyfrowej i ekologicznej transformacji w sektorze kosmetycznym?

Zwiększona współpraca z firmami od wczesnych etapów studiów (staże, projekty branżowe, mentoring)Łatwiejszy dostęp do laboratoriów i ośrodków badawczych przemysłu kosmetycznegoWłączenie do programów nauczania konkretnych działań w zakresie innowacji i transformacji cyfrowej/ekologicznejPromocja interdyscyplinarnych projektów z udziałem firm i uniwersytetówSpecjalne szkolenia w zakresie istotnych dla sektora kosmetycznego umiejętności cyfrowych i zrównoważonego rozwoju Inne: proszę określić

15. Jaki poziom wiedzy o przepisach i bezpieczeństwie w branży kosmetycznej uważacie Państwo za niezbędny dla studentów?

Poziom podstawowy (ogólne zrozumienie)Poziom średniozaawansowany (zrozumienie kluczowych przepisów)Poziom zaawansowany (wiedza szczegółowa i praktyczna)

Sekcja 3: Uwagi i sugestie

16. Jak Państwa zdaniem można ulepszyć rozwiązania pedagogiczne, aby lepiej przygotować studentów do pracy w sektorze kosmetycznym?

0 /

17. Jakie dodatkowe umiejętności lub wiedzę uważacie Państwo za niezbędne by odnieść sukces w sektorze kosmetycznym?

0 /

Dziękujemy za Państwa wkład. Państwa odpowiedzi są bardzo ważne dla rozwoju innowacyjnych strategii nauczania i wzmacniania umiejętności w sektorze kosmetycznym.

FormCraft - WordPress form builder

Innovative pedagogical solution for cosmetics industry

Useful Links

Contact Info

Join our Newsletter

Write your e-mail address in the field below to get the latest news.